Wahrscheinlich haben viele Schulen das Problem:

jede Klasse hat ihren Klassensprecher…diese wiederum müssen zu Beginn des Schuljahres, Schülervertreter wählen… obwohl sie sich nicht kennen.

Die Lehrer des Gymnasiums kamen mit der Bitte auf uns zu, einen Großgruppenworkshop zu geben, bei dem sich alle kennenlernen können.

Uns hat es riesen Spaß gemacht… was die Schüler dazu sagen? Den ganzen Beitrag lesen »

Eins von der Sorte, von der alle ganz genau Bescheid wissen, obwohl es jeder in seinem Leben (eigentlich) nur einmal macht. Trotzdem musste ich mich seit Wochen belehren, bemitleiden oder beschwichtigen lassen.

Was es war? Meine erste Abiturprüfung!

Die war sehr spannend und aufregend und es war ein schönes Gefühl, nach fünf Stunden dieses Produkt meiner jahrelang antrainierten Kenntnisse und Fähigkeiten abzugeben. Somit war es auch ein letztes Mal, da ich wohl kaum mehr eine solche Arbeit schreiben werde.

Beeindruckt hat mich die Leichtigkeit mit der so etwas dann doch vorbeigeht. Selbstverständlich war ich tierisch aufgeregt, aber jetzt ist es einfach eine schöne Erfahrung (hoffen wir, dass die Punkte das dann bestätigen).

Also verlasse ich Euch jetzt mit einer mehr oder weniger neuen Feststellung: Man sollte sich bei diesen großen ekligen Dingen nicht allzu sehr beeinflussen lassen. Am Ende erlebt man sie auf seine eigene Art und Weise und das ist etwas Tolles, Beflügelndes.

Helena

Mehr Backstage-Berichte aus der Arbeit an “33 erste Male” findet ihr hier.

4. Kurstag:

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Endlich nun ist es soweit. DER Probenbesuch steht vor der Tür. So wie auch der Intendant..äh..Regisseur..äh..Herr.. Eingeladen in die heiligen Hallen eines Hinterhauses der Engertstraße, begrüßt er uns bereits an der Pforte : )

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3.Kurstag

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Ein schüchternes Zunicken, eine enge Umarmung und Alles was dazwischen liegt. Wir sagen “Hallo!”, “Tach!” und “Mhhhmmm..” wenn wir aufeinander zugehen. Und – wir entscheiden auch wieder eigener Wege zugehen.

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2.Kurstag

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Ein Raum voller leerer Stühle, die im Raum verteilt stehen. Dies ist weder eine Installation moderner Sitzmöbel, noch wird hier gleich ein Stuhltanz sein Revival erleben – Nein, denn es geht darum den einzig freien Stuhl durch geschickten Platzwechsel vor einem Suchenden zu “besetzen”. Einer gegen alle und…

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Sehr geehrter Herr Zielinski,

wir, der ehemalige Literatur-Grundkurs 12.2 (nun 13.1 ) und die Kursleiterin, möchten uns zunächst sehr verspätet dafür bedanken, Ihre Theaterinstallation „Kinder des Holocaust” als Premierenklasse erlebt haben zu dürfen.

Als Premierenklasse konnten wir Ende April Ihre Theaterpädagogin Frau Vitzthum, Ihre Schauspieler/Innen Frau Anke Stoppa und Herrn Gösta Bornschein sowie Frau Elisabeth Kohlhaas bei uns in der Schule zu einer Lesung aus den Protokollen jüdischer Kinder mit anschließender Diskussion begrüßen.

Am 7. Mai besuchten wir eine Probe und am 17. Mai 2009 waren wir sehr gespannt, wie die Umsetzung auf der Bühne verlaufen würde. Dank der Einstimmung durch die Lesung und des Probebesuches entstand ein vages Erwartungsbild. Wir hatten dennoch Schwierigkeiten, uns die szenische Darstellung auf der Bühne vorzustellen.

Die Mehrheit des Literaturkurses rechnete eher mit einer ernsten Stimmung, da ein dunkles Kapitel deutscher Geschichte zu bewältigen wäre.

Die „Umsetzung” der Thematik überraschte, verwirrte, sie erfolgte anders als von uns erwartet:

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Nur noch ein kleines pssst ist hinter der Bühne zu hören.
vorne wird schon tatkräftig gespielt.
Die Ansage  “Achtung Auftritt aus Regie” läst uns noch einmal zusammen zucken.
Es ist soweit. Unser erstes gemeinsames Theater stück.

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edda. Die Schule ist ein Ort der Konflikte: Schüler und Lehrer mit unterschiedlichen Vorstellungen, Zielen, Charaktereigenschaften, Stärken und Schwächen verbringen 5 Tage in der Woche miteinander. Wer zu Hause religiös erzogen wird, trifft in der Schule auf Gleichaltrige, die scheinbar freier leben dürfen. Wer Kunst mag, muss sich dennoch auf dem Fußballfeld in die Hacken treten lassen. Der Pferdenarr sitzt neben dem Computercrack, der Schweigsame neben dem Pausenclown. Lehrer müssen den Balanceakt zwischen leistungsstarken und eher schwachen Schülern hinbekommen und noch ein drittes Auge auf die durchschnittlich guten und von daher leistungsunauffälligen haben. Kinder und Jugendliche unterschiedlichen Alters organisieren sich innerhalb der Schule in Klassen, Jahrgangsstufen, Freundeskreis/Cliquen/ Gangs und Gruppen, die miteinander streiten. Den ganzen Beitrag lesen »

Edda. In einem Begleitprojekt zum neuen Klassenzimmerstück „ERSTE STUNDE“ von Jörg Menke-Peitzmeyer arbeitet das TDJW mit einer 7. Klasse des Leibnizgymnasiums zusammen. Die 25 SchülerInnen diskutieren, improvisieren und filmen mit dem Inszenierungsteam rund um das Thema Mobbing und das Stück. Hier im Projekt-Tagebuch berichten sie von den Treffen. Spannende Diskussionsrunden oder Fragen, die bisher nicht gestellt worden sind, könnt ihr so mitverfolgen. Lukas Kubik, der Schauspieler des Monologstückes schreibt über die Probenarbeit und die Begegnungen mit der Klasse.

Ein hitziger Dialog kann beginnen. Fühlt euch angesprochen, diskutiert mit uns, berichtet von euren Mobbingerfahrungen, holt und gebt Rat.

Das Theaterstück „Erste Stunde“ kann ab 23. April als mobile Produktion für die Schule gebucht werden.

Ich muss ja zugeben es ist ein recht seltsames Gefühl einen Beitrag für einen fremden Blog zu verfassen, wenn man selbst schon länger einen eigenen hat und dort regelmäßig schreibt. Dabei stimmt das ja nun auch nicht so ganz. Die Sache mit dem fremden Blog. Denn nun gehöre ich ja wohl “dazu”. Zum Theater der Jungen Welt. Ebenso wie Jessy habe ich mich sehr über die positive Email damals gefreut und konnte es nicht so ganz glauben, dass ich bei diesem Projekt wirklich dabei war. Es scheint nun aber doch wirklich so zu sein. Den ganzen Beitrag lesen »